校園現場

災難事件,怎麼和學生談?—看10/21普悠瑪

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上課時,無意間提及普悠瑪的翻覆意外,有些孩子不知,有些孩子七嘴八舌地討論著。

我隨口想起一件滑到的新聞,想聽聽看孩子們的想法。

 

《普悠瑪翻車18死 屁孩竟笑:像女友一樣出軌了》

「有人貼著這次的普悠瑪出軌的照片,留言著『像女友一樣出軌了。』,大家對於救災時刻的這些行為,有什麼想法嗎?」

 

有些人開始嘻笑,覺得變心的也可以是男友;有些人覺得無感;有些人只把它當成閒聊的話題。

忽然一個情緒上來,我覺得有必要和這些孩子說些什麼。

 

於是,我用了一句讓大家立刻閉嘴的話:

「嗯!各位試想一下,如果今天坐在車上的,全部都是你的家人,你的感覺會如何?」

 

頓時大家都沉默了。

這也是我每每講到「同理心」時,最常用的一句話。

 

「在這個事件中,大家很幸運,沒有自己的親友在火車上,所以都覺得事不關己。但大家都有出去玩的經驗吧!試想一下,如果今天是你們家要收假,搭著這輛火車回家,原本開開心心的出門,回程卻遭遇到這種事故,你的心情會是如何?」

「我們也許不能給予這些人太多實質上的幫助,但是,『感同身受』這個點,是我們至少能夠嘗試的。我們學習了那麼多的課本知識,但如果失去對於事物的感知能力,失去了人的溫度,那我們學習這些,又是為了什麼呢?」

 

對於孩子來說,他們可能只是國中生,還在那種看人家跌倒就哈哈大笑的年紀。太深沉的愁思,他們鮮有感受的機會。但現在自媒體的發達,讓很多半大不小的孩子,在網路上有了許多失當的言論。

也許有些人會說他們是屁孩,我必須說,很多人真的是。

因為他們沒有去思考過,換作是發生在自己身上,他們也會希望別人同樣的揶揄嗎?

 

他們很屁,也更需要被引導。

 

十之八九的班級問題,人際失衡,都是來自於「同理心」的不足

當然同理心的培養,是需要更多的認知、理解及練習的。

但至少在這樣災難的此刻,這些孩子,能夠收起那些嘻鬧

因為這可能是很多人久久揮之不去的夢魘與人生的失落

 

當我看著他們認真而嚴肅的表情,我知道,他們在此刻,都感受到了那份災難的重量。

                                                                               

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